AVALUACIÓ DE LES NECESSITATS FORMATIVES DEL PROFESSORAT DE LA COMARCA DE L’ALT PENEDÈS

L’avaluació de les necessitats formatives és molt important atès que cada professor tè un coneixement diferent (és cert que tots tenen al carrera de magisteri i tenen unes bases similars), però em refereixo a que, si observem la plantilla de docents que actualment hi ha al diferents centres educatius; observarem que hi ha docents amb anys d'experiència, docents que són nous a "aquell centre" en concret, docents que acaben d'acabar la carrera... és a dir, tots tenen un coneixement i una experiència diferents, per tant podem dir, que tots tenen una manera de fer.

La manera, el mètode, les estratègies que el professorat utilitza per ensenyar els alumnes serà també diferent, tots amb els seus punts forts i les seves necessitats formatives.

A partir d’aquí, crec important que mitjançant tècniques de recollida d'informació (entrevistes, qüestionaris, etc.) saber quines són les necessitats del professorat en general. D'aquesta manera es podrien dissenyar cursos amb l'objectiu de pal·liar aquestes necessitats.

 

El motiu pel qual s’ha escollit aquesta temàtica és perquè des de l’any passat que estic en un associació on entre altres finalitats es dedica a oferir cursos de formació permanent pel professorat. Tots aquests cursos es plantejen i es dissenyen cegament, és a dir, el professional encarregat planteja una temàtica en concret que suposa que és d’interès pel professorat i a partir d’aquesta temàtica se’n elabora un curs.

 

Crec que és de vital importància que aquesta temàtica sorgeixi a partir d’un estudi centrat en el col·lectiu al qual va dirigit, com és el professorat en aquest cas, i que a més d’adaptar la formació a l’ interès d’aquest col·lectiu, també s’adapti i/o tingui per finalitat pal·liar les necessitats formatives d’aquests.