Construcció de l’instrument d’avaluació

L’ AVALUACIÓ

 

1.     Com s’avalua?

Per portar a terme per al disseny de l’avaluació és plantejar els objectius d’aquesta, és a dir, les finalitats que es persegueixen. Per aconseguir-ho es contemplaran tres moments, atès que és a partir dels quals que es definiran més específicament els objectius de cada fase avaluativa.

Aquests tres moments són els següents: inicial (avaluació diagnòstica), continuo (avaluació formativa), i final (avaluació summativa).

L’avaluació es pot  portarà a terme mitjançant un qüestionari de resposta oberta dirigit al profesorat.

2.     Qui avalua?

L’avaluació és un punt del projecte que cal tenir en compte al llarg de tot el projecte, per aquest motiu l’avaluació es dirigida pels educadors.

3.     Què s’avalua?

Clarament en cada fase de l’avaluació s’avalua segons uns objectius, però el més important és saber si realment s’han aconseguit els objectius proposats en un primer moment, per tant el què s’avalua són els objectius preestablerts